Vérification de l'acquisition des compétences du socle commun et spécifiques à la technologie.
Formes : Grilles d'évaluation, observation en situation, auto-évaluation.
Exemple : Grille pour évaluer la résolution d'un problème pratique.
Validation des compétences transversales et techniques à travers des projets concrets.
Formes : Projets individuels/collectifs, dossiers de suivi, présentations orales.
Exemple : Réalisation d'une présentation en suivant un protocole.
Aide à la progression des élèves en cours d'apprentissage.
Formes : Quiz, exercices courts, retours immédiats.
Exemple : QCM sur les notions à travailler.
Bilan des acquis en fin de séquence ou de trimestre.
Formes : Devoirs surveillés, épreuves pratiques, dossiers.
Exemple : Devoir sur table avec questions théoriques et exercices pratiques (programmation, analyse de schémas).
Suivi des progrès et de l'investissement.
Formes : Cahier de laboratoire, participation en classe.
Exemple : Observation de l'élève lors de séances.
Développement de la capacité à expliquer une démarche technique.
Formes : Exposés, débats sur des enjeux technologiques.
Exemple : Présentation orale d'une solution technique.
Validation des compétences numériques via la plateforme PIX.
Formes : Tests en ligne, certification en fin de cycle.
Exemple : Exercices interactifs sur la programmation ou la protection des données.