Séquence - séances
Activités & séances troisième
Les cahiers de texte par classe sont sur le site école directe
S0
Rappel : Les compétences du cycle 4 ( en technologie)
Rappel : Classeur 4eme
Le brevet en 2026
Analyse fonctionnelle d’un projet technologique
La démarche de projet :
fiche cours à compléter : démarche de projet et mots clef
Synthèse et correction : fiche introduction à la démarche de projet
source : page du site alloprof : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-conception-technologique-s1473#
énoncer le problème technologique
a) énoncer le besoin ou énoncer un problème technologique ( fiche cours exercice)
Fiche a savoir sous forme de carte heuristiques : besoin
Analyser la validité d’un projet
Importance : Études de cas sur les innovations technologiques qui ont échoué – Innovations et Technologies
activité préalable : projet jeux
Fiche résumé : Veille technologique
un outil marketing : prix psychologique (activité tableur)
Rédiger un cahier des charges (méthode APTE)
Rappel importance du cahier des charges : Quelques exemples d’erreurs et ce que cela a coûté: ex1 - ex2
Cours - Fiche heuristique : Cahier des charges – Rédaction du Cahier des charges
( Méthode APTE :(APplication des Techniques d' Entreprise)
b) Rédiger un cahier des charges.
FILM : Le cahier des charges et l'analyse fonctionnelle - YouTube
autre : petit film de synthèse ( résumé de la démarche APTE)
fiche cours Toulouse : besoin (norme) – cahier des charges.
Sous forme de carte heuristiques (Bordeaux) : besoin –cahier des charges - rédaction du cahier des charges
Autre présentation (Sysml) : diagramme d’exigence
La recherche de solutions :
principe cours ( correction question)
rappels : fonctions technique et solutions techniques
Principes de la recherche de solution (fiche synthèse)
quelques exercices types & correction (savoir justifier)
Rappel sur la description des systèmes automatiques (4eme) par l’exemple
Analyse d'un store automatique (auto-évaluation)
Rappel :
remarques sur nature des informations et la forme du signal : cours (exercices)- correction
Questions types brevet
Réaliser un projet : fiche cours – cours Organisation – planification : exercice A – exercice B
Jeux6
jeux6
Pour ce projet on suit la démarche de projet telle qu’énoncé ici : correction : fiche introduction à la démarche de projet … jusqu’au tests des prototypes ( tests réalisés par nos sixième)
Étape 1 : découverte et énoncé d’un problème technologique (correction)
Étape 2 : Analyse du besoin et Validation
Importance : Études de cas sur les innovations technologiques qui ont échoué – Innovations et Technologies
a) Veille technologique : analyse de l’existant ( tableau jeux existants – moyens de production)
→ Fiche Bilan veille technologique (correction et barème)
b) Analyse du marché (potentiel) (correction et barème)
-- le sondage sur google form :
Analyse des résultats du sondage.
Étape 3 : Rédaction du cahier des charges
ressources : normes, type de jeux, moyen de production…
1) mise en place de la pieuvre
2) énoncé des fonctions (pieuvretype)
3) cahier des charges (cahier des charges vide) -
Étape 4 : La recherche de solution : consignes
Étape 5 : Validation de la solution ? Suite aux oraux de présentation
Étape 6 : Réalisation du prototype.
Systèmes programmables en pratique : Robot Les solutions makeblock
mbot0
Analyse : Le robot mbot v1 (carte mcore) et ses périphériques :
le robot mbot v1 : partie 1 – partie 2
autres composants partie 3 –
lien avec les instructions (mblock v3) partie4.
Correction et barème : partie1 – partie2 - partie3 – partie4
carte heuristique : mbot et accessoires
Modelisation du robot bot v1
Vidéo de présentation : https://youtube.com/playlist?list=PLOTlH4JW-CfcxDaxccQ0CPkFNbRcz-xqc&feature=shared
Activité 1 : Simuler une alarme anti intrusion (fiche bilan) correction
Al
Projet : Amélioration de l’alarme anti intrusion → Démarche de projet
fiche cours démarche de projet – (autoévaluation compétences) – image démarche – mots clef démarche
1) Appropriation du cahier des charges
2) Recherche de solutions (Synthèse)
3) Préparer la réalisation : les taches à effectuer → s’organiser
cours Organisation – planification : exercice A – exercice B
Application au projet alarme ( une correction)
L